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【幼兒園戶外設計干貨】幼兒園戶外游戲化學習環境如何創設?
發布時間：
2019-04-16
什么是幼兒園戶外設計？擺上一個滑滑梯，一個操場上擺上各種各樣的玩具就是戶外了，把孩子放在那里隨便玩只要保證安全就是戶外了？？錯，這樣的戶外根本不是游戲化學習環境。幼兒園戶外學習環境作為教室空間的延伸，也可以組織各種各樣的、正式的或者非正式的學習活動。戶外活動和自然接觸對于孩子們的成長是非常重要的，設立更多的與戶外探索相關的課程，設計一個能讓孩子們沉浸其中的戶外游戲化學習環境。
華德裝飾設計與大家分享我們這期的幼兒園戶外設計最新干貨，如何把幼兒園戶外創設游戲環境？
一、幼兒園戶外設計目標：自然元素的核心作用
孩子們熱愛自然世界。一個有著豐富的自然元素的戶外空間，可以有力地激發孩子們的好奇心和探索欲：
螞蟻住在哪里？
為什么樹葉會變色？
雪花的味道是什么？
蜜蜂為什么會采蜜？
幼兒園戶外活動在吸引兒童學習方面是獨一無二的。許多教育工作者開始正式教授并幫助兒童發展的技能都是在戶外環境中自然獲得的。通過仔細探索自己的戶外空間，他們開始形成一種與他們游樂空間以外的世界更廣泛的聯系感。
二、六大基本設計原則
幼兒園設計出有意義的、實用的、可持續性的和可實現的戶外游戲化學習空間，需要遵從以下六大基本準則。
1. 滿足兒童發展的需求
2. 鼓勵人參與其中
3. 吸引孩子們的感官
4. 讓空間安全且容易接近
5. 支持探索和以游戲為基礎的學習活動
6. 滿足工作人員的需求
三、設計的關鍵考慮因素
一個自然空間的成功可以用多種方式來衡量，但是一個有效的方法是觀察和傾聽孩子們在戶外所做的事情和說的話。下面的關鍵設計元素將幫助您創建一個支持豐富而真實的學習體驗的景觀環境，激發孩子們的好奇心和學習的欲望。
? 空間的多樣性
通過在戶外游戲空間中創建不同的區域來鼓勵多樣性。可以創建具有獨特的集會空間功能的地標，以及供兒童玩耍的場所。避免大量重復的特征，以提高景觀的質量。
? 多功能元素
一個杰出的幼兒園戶外游戲化學習空間，其元素和空間應該有很多用途。設計和選擇那些能夠以多種方式使用和解釋的元素，對孩子的想象力來說，這比單一用途的“作品”更具挑戰性。
包括多用途的物品(例如，在沙場區域的平頂石頭可以用作座椅或桌面)。
以有趣的方式塑造景觀，并利用植被創造房間、喬木和角落(例如，低矮的小山，以及在小徑兩側種植漿果灌木建造的隧道，以創造一條美麗的小巷)。
提供大量的零散部件，以激發想象力和鼓勵創造性思維。
規劃一個自然研究區(讓一片草地生長或種植一片野花，以吸引蝴蝶)。
? 松散部件
應當在游戲環境中添加道具，并在預算中加以考慮。如：
加入兒童大小的家具。
提供各種園藝工具、兒童大小的手推車和澆水設備。
提供放大鏡、蚊帳和捕鼠器、挖掘工具、觀察和野外記錄材料(鉛筆、相機、蠟筆、紙張)，以激發孩子們對自然的好奇心和探索欲。
提供容易獲得的創造性配件(如服裝、道具、木偶)。
提供松散的零件(即任何種類的發現物品和孩子們可以在他們的游戲中移動和操作的天然材料，這些材料可以每天，每周或每月增加和改變，以讓孩子們的戶外游戲充滿變化)。
把這些小工具和其他物品放在戶外學習環境中顯眼的地方，這樣孩子們可以隨時看到并使用，鼓勵他們進行創造性游戲。
定期檢查和評估材料的安全性（如邊緣鋒利程度），并在材料用完或磨損時及時維修和補充。
? 社區的存在
戶外游戲化學習環境的設計應當呼應當地的生態和社區環境。設計應適合當地生態環境以及展示學校社區的特點。幼兒園的戶外游戲空間為兒童和他們的社區提供了豐富的玩耍機會和社交聚會空間，空間中大量多元化的自然元素也會喚起他們對周圍的自然環境的反應。
? 展示季節的變化
幼兒園的戶外學習空間是一個全年都會使用的場所，所以其設計上也應該體現出四季的變化。優秀的幼兒園戶外游戲空間通常會抓住突出展示四季變化的機會，如利用季節性的花園，冰雕和雪制作雪堡。
植樹和自然玩耍區域是展示幼兒園戶外環境季節性變化的主要手段。除了顏色、氣味、紋理和視覺上的變化標志著季節的變化外，一個落葉組成的游戲空間會像一個堆滿雪的游樂場一樣有趣迷人，這都是利用自然原材料來進行游戲。陽光、避雨棚和天然防風林有助于延長教師戶外教學的課堂時間。常青樹的使用會讓戶外空間冬天也充滿樂趣也會吸引一些野生動物的到來增加空間的自然元素的多樣性。
【幼兒園戶外設計干貨結語】在這個孩子們越來越遠離自然的時代，通過學校空間設計，設計符合孩子天性、滿足孩子各個方面發展需求的校園戶外游戲化學習空間，既可以把學校的學習空間從教室延伸到戶外，也可以把自然還給孩子，讓孩子們更親近自然，更健康茁壯地成長！通過以上的干貨讓我們一起把幼兒園戶外創設為游戲學習環境吧！更多干貨 信息請關注華德裝飾設計。
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